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申请省级教学成果奖成果展示
成果名称：基于工程教育专业认证的化工原理课程体系与教学内容的研究与实践
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立项时间：2020年 01 月（教高[2020]27号）
鉴定时间：2021年12月（教高〔2021〕449号）
成果起止时间：2019 年09 月 至 2021年12 月
实践检验期（年）： 2年。
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成果简介：
本成果是基于2019年mg4355线路检测官网主页教改重点项目和河南省高等教育教学改革研究与实践项目完成的。工程教育专业认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础，是确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，因此地方重点高校的工科专业开展工程教育专业认证势在必行。化工原理是化工类及相近专业的一门基础技术必修课，是基础课到专业课学习的桥梁。
依据工程教育认证标准对学生毕业要求的指标点，修订了化工原理课程教学大纲，确定了课程目标达成度评价机制，明确了通过课程学习学生应具备的能力；强化课程教学设计，优化课程教学内容，把教学重点、难点、案例分析、师生互动、课程思政等写入教案；建造以“学生为中心”线下线上混合教学模式，引入探究式、启发式等教学方法，增强师生互动；开展工程实际案例教学，构建“以教促竟、以竟促学、以学促改”闭环教学模式，培养学生的创新能力和解决复杂工程问题的能力，建立严谨科学的考核评价体系。主要成果有：发表教改论文4篇，获省级一流课程2门，指导本科生获全国大学生化工设计竞赛一等及二等奖4项、获中南赛区化工原理实验大赛三等奖1项，获省教育系统教学技能竞赛二等奖1项。
该成果先在本校化学工程与工艺专业的化工原理教学中试用，再推广至本校应用化学、中德生物工程等专业，取得了较好的教学效果；在省内三所本科院校的化学工程与工艺、制药工程等专业的教学改革实践中应用，教学效果同比有了明显的提高。
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项目解决的主要教学问题/
成果创新点/
成果应用及推广情况/
主要附件材料/
